Oleh Tuan KV Rao
Berbicara di Konklaf Manajemen Asia baru-baru ini, di Singapura di mana sejumlah besar Direktur / Dekan Sekolah Manajemen hadir. Itu adalah interaksi yang menarik. Berikut beberapa cuplikan ...
Di mana teori berpotongan praktik, itu tempat kebahagiaan murni. !
Saya berbagi kisah hidup 6 orang sukses, (tidak ada yang memiliki pendidikan manajemen formal), yang telah bekerja untuk saya atau saya sudah cukup mengenal mereka, untuk menggambarkan ciri-ciri umum. Mereka membentang dari Rusia, CIS, Singapura, Australia, Vietnam, Kamboja & Laos .. dan masing-masing dari mereka telah menguasai seni menjadi sukses dalam lingkungan lintas budaya dan non-asli. Beberapa karakteristik yang mereka miliki adalah: -
1 - Pengambil Risiko. Sikap positif luar biasa terhadap kehidupan.
2 - Tidak menghakimi, membangun kepercayaan dan hubungan yang kuat.
3 - Belajar dengan cepat, dan terus menerus memperkuat kurva belajar.
4 - Kerendahan hati dan komunikator langsung. Jangan sampai Anda ragu.
5 - Keingintahuan dan menjalani hidup dengan penuh keceriaan.
6 - Adaptif dan menghormati keanekaragaman budaya.
Mereka menggantikan apa yang tidak mereka miliki dalam pendidikan dengan kebijaksanaan melakukan pijakan di pasar.
Dalam bisnis internasional, kesuksesan bukan tentang mengetahui banyak, tetapi melakukan banyak, mencoba banyak, dengan kemampuan untuk bernavigasi dalam cuaca yang buruk, di mana Anda tidak memiliki peta google! Seringkali penekanan pada analisis, pemodelan, membuat manajer MBA muda lebih condong ke otak kiri condong daripada aktivitas otak keseluruhan. Kebutuhan akan sentuhan dan perasaan, dan menggunakan indra untuk berhasil dalam lintas budaya dan beragam Asia, membutuhkan kepribadian yang terasah dengan pengalaman kehidupan nyata daripada keunggulan akademik semata.
Bagaimana manajemen pendidikan melatih, melatih, mengajar, menanamkan, dan mengembangkan manajer semacam itu. Ya, dunia dilanda masalah kemiskinan dan kekurangan. Academia dapat bekerja dengan industri untuk mengambil proyek yang membantu meningkatkan kehidupan masyarakat. Memasuki pasar yang sulit dan kurang berkembang adalah tantangan. Sekolah bisnis dapat memimpin jalan dalam mengeksplorasi pasar baru jauh sebelum yang lain dan menjadi pemandu, dan membimbing, dan mengekspos siswa muda untuk melakukan penelitian di bidang yang tidak dikenal. Bagaimana dengan Myanmar, Laos, Bangladesh. Nepal, atau Bhutan dalam hal ini ....
Penulisan kasus dan pengetahuan kodifikasi sering kali ditulis setelah tanggal, dan difokuskan pada perusahaan besar. Pergeseran fokus ke usaha yang lebih kecil, gesit, dan wirausaha serta menulis kasus tentang mereka, akan membawa banyak wawasan dan pengetahuan sementara pengumpulan data bisa jadi menantang.
Seringkali bisnis mengarah, dan sekolah bisnis mengikuti, untuk menyusun praktik menjadi teori. Bisa jadi sebaliknya. Kita membutuhkan perubahan dalam pola pikir, di kedua sisi, dan mengejar apa yang mungkin menjadi masa depan pembelajaran integratif.
Berbicara di Konklaf Manajemen Asia baru-baru ini, di Singapura di mana sejumlah besar Direktur / Dekan Sekolah Manajemen hadir. Itu adalah interaksi yang menarik. Berikut beberapa cuplikan ...
Di mana teori berpotongan praktik, itu tempat kebahagiaan murni. !
Saya berbagi kisah hidup 6 orang sukses, (tidak ada yang memiliki pendidikan manajemen formal), yang telah bekerja untuk saya atau saya sudah cukup mengenal mereka, untuk menggambarkan ciri-ciri umum. Mereka membentang dari Rusia, CIS, Singapura, Australia, Vietnam, Kamboja & Laos .. dan masing-masing dari mereka telah menguasai seni menjadi sukses dalam lingkungan lintas budaya dan non-asli. Beberapa karakteristik yang mereka miliki adalah: -
1 - Pengambil Risiko. Sikap positif luar biasa terhadap kehidupan.
2 - Tidak menghakimi, membangun kepercayaan dan hubungan yang kuat.
3 - Belajar dengan cepat, dan terus menerus memperkuat kurva belajar.
4 - Kerendahan hati dan komunikator langsung. Jangan sampai Anda ragu.
5 - Keingintahuan dan menjalani hidup dengan penuh keceriaan.
6 - Adaptif dan menghormati keanekaragaman budaya.
Mereka menggantikan apa yang tidak mereka miliki dalam pendidikan dengan kebijaksanaan melakukan pijakan di pasar.
Dalam bisnis internasional, kesuksesan bukan tentang mengetahui banyak, tetapi melakukan banyak, mencoba banyak, dengan kemampuan untuk bernavigasi dalam cuaca yang buruk, di mana Anda tidak memiliki peta google! Seringkali penekanan pada analisis, pemodelan, membuat manajer MBA muda lebih condong ke otak kiri condong daripada aktivitas otak keseluruhan. Kebutuhan akan sentuhan dan perasaan, dan menggunakan indra untuk berhasil dalam lintas budaya dan beragam Asia, membutuhkan kepribadian yang terasah dengan pengalaman kehidupan nyata daripada keunggulan akademik semata.
Bagaimana manajemen pendidikan melatih, melatih, mengajar, menanamkan, dan mengembangkan manajer semacam itu. Ya, dunia dilanda masalah kemiskinan dan kekurangan. Academia dapat bekerja dengan industri untuk mengambil proyek yang membantu meningkatkan kehidupan masyarakat. Memasuki pasar yang sulit dan kurang berkembang adalah tantangan. Sekolah bisnis dapat memimpin jalan dalam mengeksplorasi pasar baru jauh sebelum yang lain dan menjadi pemandu, dan membimbing, dan mengekspos siswa muda untuk melakukan penelitian di bidang yang tidak dikenal. Bagaimana dengan Myanmar, Laos, Bangladesh. Nepal, atau Bhutan dalam hal ini ....
Penulisan kasus dan pengetahuan kodifikasi sering kali ditulis setelah tanggal, dan difokuskan pada perusahaan besar. Pergeseran fokus ke usaha yang lebih kecil, gesit, dan wirausaha serta menulis kasus tentang mereka, akan membawa banyak wawasan dan pengetahuan sementara pengumpulan data bisa jadi menantang.
Seringkali bisnis mengarah, dan sekolah bisnis mengikuti, untuk menyusun praktik menjadi teori. Bisa jadi sebaliknya. Kita membutuhkan perubahan dalam pola pikir, di kedua sisi, dan mengejar apa yang mungkin menjadi masa depan pembelajaran integratif.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar